Недавно появился третий метод, который может привести к значительному прогрессу в психологии. Вместо экспериментирования на животных в надежде на открытие глубоких аналогов душевных состояний человека или изучения людей с использованием довольно неуклюжих экспериментов, позволявших собирать только косвенные свидетельства о психических процессах, некоторые психологи стали изучать машинные модели умственной деятельности человека.
Такие модели содержат обширные программы, которые имитируют поведение людей в условиях ограниченного набора задач. Вместо простой демонстрации одного из возможных способов решения определенных умственных задач программы построены так, как это делают люди. Чем ближе запрограммированное поведение соответствует человеческому, тем лучшей моделью является данная программа. В настоящее время можно найти курсы 1с, фотошопа, сео-курсы, но в скором времени появтся и курсы, на которых будут обучать данной программе.
Адекватность модели может быть проверена путем изучения поведения на различных уровнях, характеризующих поведение в больших или меньших подробностях. На самом общем уровне программа должна, конечно, быть способной выполнить любую задачу (в границах, описывающих область действия данной модели), которую большинство людей считают легкой, и оказаться несостоятельной или, по крайней мере, потребовать значительно больше времени для решения чрезвычайно трудной задачи.
На уровне, характеризующемся тонкими нюансами поведения, никакая программа, составленная для цифровой ЭВМ, не может быть хорошей моделью умственной деятельности; элементарные электрические и логические механизмы компьютера имеют мало сходства с химическими и физиологическими механизмами мозга. Однако на промежуточном уровне, определяемом как уровень обработки информации, могут быть проведены поразительно глубокие параллели. Изучая промежуточные шаги, через которые проходят программа и человек, работающие над одной и той же задачей, мы можем наблюдать, насколько хорошо программа моделирует поведение этого человека.
Мы можем, далее, проверить качество модели, несколько изменяя задачу или вводя новые факторы в процессе ее решения и наблюдая, сле-дует ли модифицированное поведение машины за изменившимся поведением человека. Если этого не происходит, мы можем попытаться изменить модель, с тем чтобы улучшить соответствие. В конечном счете, если мы удовлетворены машинной моделью, мы можем считать структурную схему ее программы возможной логической схемой внутренней работы мозга.
Когда-то многие люди считали этот метод изучения психологии нелепым: поскольку компьютеры вообще не в состоянии выполнять операции, свойственные человеческому интеллекту, то как же они могут решать задачи так, как это делают люди? Но теперь, как это видно из предыдущих глав, компьютеры могут решать разнообразные задачи, воспринимать, понимать и проявлять здравый смысл, по крайней мере в ограниченной степени. Разработка языков программирования и новых методов представления информации делает нетрудным создание простых рассуждающих программ, благодаря чему моделирование познавательного поведения человека в настоящее время становится вполне реальным делом.
